Temel Bilimler Haberleri - Son Dakika Temel Bilimler Haber Güncel Gelişmeler

Son Sınıfların Yüzde 45’i Tercih Yapmadı!

2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) yerleştirme sonuçları, adayların üniversite ve bölüm tercihlerinde değişen önceliklerini bir kez daha ortaya koydu. 2026 YKS yerleştirme sonuçlarını değerlendiren Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, gençlerin üniversite tercihlerinde önemli bir zihniyet değişimi yaşandığını söyledi. Özgür Akoğlan, “2026 YKS yerleştirme sonuçları, adayların istihdam olanaklarını ve rasyonel tercih stratejilerini merkeze aldığı, devlet üniversitelerinde ise rekor doluluk oranlarının kaydedildiği güçlü bir tablo ortaya koymaktadır.” dedi. Yerleşen adayların yaklaşık yüzde 52’sinin mezun grubundan oluştuğunu ifade eden Özgür Akoğlan, “Tercih hakkı kazanan son sınıf öğrencilerinin yüzde 45’ten fazlasının hedeflerini sonraki yıla erteleyerek tercih yapmaması dönemin en belirgin dinamiklerinden birini oluşturmuştur.” diye konuştu. Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) yerleştirme sonuçlarını değerlendirdi. Adaylar artık mezun olduklarında ne yapacaklarını da düşünüyor Sınava yaklaşık 2 milyon 255 bin adayın girdiğini hatırlatan Özgür Akoğlan, “2026 YKS yerleştirme sonuçları, adayların istihdam olanaklarını ve rasyonel tercih stratejilerini merkeze aldığı, devlet üniversitelerinde ise rekor doluluk oranlarının kaydedildiği güçlü bir tablo ortaya koymaktadır. Sınava katılan yaklaşık 2 milyon 255 bin adaydan 1 milyon 279 bin 439’u tercihte bulunmuş; açık ve uzaktan öğretim dahil olmak üzere toplam 730 bin 854 öğrenci yükseköğretim kurumlarına yerleşmiştir.” dedi. Tercih hakkı olduğu halde tercih yapmayan adaylar dikkat çekti Yerleşen adayların yaklaşık yüzde 52’sinin mezun grubundan oluştuğunu ifade eden Özgür Akoğlan, şunları söyledi: “Yerleşen adayların yaklaşık yüzde 52’sinin mezun gruptan oluşması ve tercih hakkı kazanan son sınıf öğrencilerinin yüzde 45’ten fazlasının hedeflerini sonraki yıla erteleyerek tercih yapmaması dönemin en belirgin dinamiklerinden birini oluşturmuştur. Adayların yüzde 40’ının ilk üç, yüzde 55’inin ise ilk beş tercihine yerleşmesi, hazırlanan listelerin oldukça stratejik ve isabetli olduğunu göstermektedir.” İki yıllık teknik eğitime olan ilgi arttı Devlet üniversitelerinin örgün programlarında doluluk oranının yüzde 99,52’ye ulaştığını belirten Akoğlan, “Üniversite ve program türlerine göre doluluk oranları değerlendirildiğinde, devlet üniversitelerine yönelik talebin zirveye ulaştığı görülmektedir. Devlet üniversitelerinin örgün programlarında doluluk oranı yüzde 99,52 olarak gerçekleşirken, devlet meslek yüksekokullarında açılan 481 bin kontenjandan yalnızca 37’sinin boş kalması iki yıllık teknik eğitime olan ilginin somut bir kanıtı olmuştur. Artan eğitim maliyetlerinin etkisiyle vakıf üniversitelerinde doluluk oranı yüzde 79,70 seviyesinde kalmış, ülke genelinde boş kalan yaklaşık 35 bin kontenjanın ağırlıklı bölümünü vakıf kurumlarının ücretli ve kısmi burslu programları oluşturmuştur.” diye konuştu. Tıp ve sağlık alanlarına ilgi sürüyor Başarı sırası barajı uygulanan Tıp, Hukuk, Diş Hekimliği ve Eczacılık gibi geleneksel meslek alanlarının devlet üniversitelerindeki kontenjanlarının tamamen dolduğunu belirten Akoğlan, şöyle devam etti: “Bölüm bazındaki yönelimlerde başarı sırası barajı bulunan Tıp, Hukuk, Diş Hekimliği ve Eczacılık gibi geleneksel kariyer alanları devlet üniversitelerindeki kontenjanlarının tamamını eksiksiz doldurmuştur. Mühendislik fakültelerinde doluluk yüzde 98’in üzerine çıkarken; Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji gibi temel bilimler ile temel eğitim ve öğretmenlik programları fire vermemiştir. Ön lisans düzeyinde ise İlaç Üretim Teknolojisi, Paramedik, Bilişim Güvenliği ve Mekatronik gibi doğrudan iş gücü piyasasına ve saha uygulamalarına yönelik branşlar en çok talep gören alanlar arasında yer almıştır.” Yapay zekâ programlarına ilgi yüksek 2026 YKS’nin en çarpıcı sonuçlarından birinin yapay zekâ ve dijital teknolojiler alanındaki programlarda görüldüğünü ifade eden Özgür Akoğlan, “Gençlerin tercihlerinde mesleki gelecek güvencesi ve dijital dönüşüm birincil karar mekanizması haline gelmiştir. Bu doğrultuda Yapay Zekâ Mühendisliği, Makine Öğrenmesi, Veri Mühendisliği, Robotik Sistemler, Yapay Zekâ Destekli Kodlama ve Yapay Zekâ Operatörlüğü programlarının tamamında yüzde yüz doluluk sağlanmıştır. Adaylar istihdam piyasasında karşılığı belirsiz kalan alanlardan uzaklaşarak doğrudan teknik uzmanlık, veri analitiği ve siber güvenlik odaklı disiplinlere yönelmiş; ilk kez öğrenci kabul eden İşletme ve Yapay Zekâ gibi hibrit programların üst sıralardan dolması da iş dünyası ile teknolojiyi birleştiren profillere olan ilginin somut bir yansıması olmuştur.” şeklinde sözlerini tamamladı. Kaynak: (KAHA) Kapsül Haber Ajansı

GİRESUN, TÜBİTAK 2204-B SAMSUN BÖLGE FİNALLERİNDE 10 PROJEYLE YERİNİ ALDI

GİRESUN, TÜBİTAK 2204-B SAMSUN BÖLGE FİNALLERİNDE 10 PROJEYLE YERİNİ ALDI Giresun, TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Samsun Bölge Finalleri’ne 10 projeyle katıldı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nde düzenlenen bölge sergisinde Giresunlu öğrenciler temel, sosyal ve uygulamalı bilimler alanındaki çalışmalarını sergilemeye başladı. Giresun, TÜBİTAK 2204-B Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda bölge finallerine güçlü bir katılım sağladı. Samsun’da Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yaşar Doğu Spor Bilimleri Fakültesi Prof. Dr. Mehmet Yalçın Taşmektepligil Spor Salonu’nda düzenlenen organizasyonda, Giresun’dan 10 proje bölge sergisinde yer aldı. İl Millî Eğitim Müdürlüğü, 20. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nın 30 Mart-2 Nisan 2026 tarihleri arasındaki bölge finalleri için öğrenci ekiplerini Samsun’a uğurladı. Yarışmada 8 ilden toplam 100 proje davet edildi. Giresun’dan katılan 10 proje, bölge sergisine çıkma ve finallerde yarışma hakkı kazandı. UĞURLAMA TAMAMLANDI, SERGİ BAŞLADI İl Millî Eğitim Müdürlüğü, bölge finalleri öncesinde öğrenci ve öğretmen ekiplerini uğurladı. Ardından Samsun’daki bölge sergisinde Giresun standı da yerini aldı. Böylece Giresun’un TÜBİTAK 2204-B yolculuğu, hazırlık aşamasından sergi ve değerlendirme sürecine taşındı. İl Millî Eğitim Müdürlüğü, bölge finallerine katılan tüm ekiplere başarı diledi. GİRESUN BİLİM SAHNESİNE 10 PROJEYLE ÇIKTI Giresunlu öğrenciler, temel bilimler, sosyal bilimler ve uygulamalı bilimler alanlarında hazırladıkları projelerle bölge finalinde kenti temsil ediyor. Yarışma, ortaokul öğrencilerini bilimsel üretime yönlendirmeyi, araştırma kültürünü geliştirmeyi ve proje temelli çalışmaları güçlendirmeyi amaçlıyor. Samsun’daki sergide Giresun ekipleri stantlarını açtı, projelerini jüri ve ziyaretçilerle buluşturdu. Hazırlanan görsellerde farklı okullardan öğrencilerin danışman öğretmenleriyle birlikte proje sunumlarına katıldığı görüldü. HEDEF, BİLİMSEL ÜRETİMİ GÜÇLENDİRMEK TÜBİTAK 2204-B yarışması, öğrencilerin araştırma yapma becerisini geliştiren en önemli ortaokul organizasyonları arasında yer alıyor. Giresun’dan 10 projenin bölge finaline yükselmesi, kentte okul temelli bilimsel çalışma kapasitesinin güçlendiğini de ortaya koydu.

GRÜ, 2026 TİMES HİGHER EDUCATİON DÜNYA SIRALAMASINDA YER ALDI

GRÜ, 2026 TİMES HİGHER EDUCATİON DÜNYA SIRALAMASINDA YER ALDI Times Higher Education tarafından açıklanan 2026 Dünya Üniversite Sıralamaları (Konu Bazlı) sonuçlarında Giresun Üniversitesi, iki farklı alanda dünya ölçeğinde sıralamaya girerek önemli bir başarıya imza attı. Fizik Bilimleri alanında yapılan değerlendirmede Giresun Üniversitesi, dünya genelinde 801–1000 bandında yer aldı. Fizik Bilimleri kategorisi; fizik, kimya, matematik, istatistik, astronomi, jeoloji, çevre, yer ve deniz bilimleri gibi temel disiplinleri kapsıyor. Bu sonuç, üniversitenin özellikle temel bilimler ve mühendislik temelli araştırma kapasitesinin uluslararası ölçekte görünür hâle geldiğini ortaya koydu. Aynı sıralamada Tıp ve Sağlık Bilimleri alanında ise Giresun Üniversitesi 1001+ bandında yer aldı. (Medical and Health – formerly Clinical and Health) Küresel ölçekte kapsamlı değerlendirme Times Higher Education, 2026 sıralamalarında fizik bilimleri alanına uyarlanmış 18 farklı performans göstergesi kullanarak 109 ülke ve bölgeden toplam 1.497 üniversiteyi değerlendirdi. Bu göstergeler; araştırma kalitesi, öğretim ortamı, sanayi iş birlikleri, uluslararası görünürlük gibi başlıklar altında üniversitelerin akademik performansını ölçüyor. 2026 sıralamasında California Institute of Technology (Caltech) sanayi bağlantıları alanında öne çıkarken, Tsinghua Üniversitesi öğretim ve araştırma ortamındaki güçlü performansıyla ilk kez ilk 10 üniversite arasına girdi. GRÜ’nün sıralamaya girmesi ne anlama geliyor? Giresun Üniversitesi’nin Times Higher Education gibi uluslararası saygınlığa sahip bir değerlendirme sisteminde yer alması; üniversitenin bilimsel üretim kapasitesinin, araştırma altyapısının, akademik görünürlüğünün küresel ölçekte tescillendiğini gösteriyor. Bu başarı, Karadeniz Bölgesi’ndeki üniversitelerin uluslararası akademik rekabette daha güçlü biçimde temsil edilmesi açısından da dikkat çekici bir gelişme olarak değerlendiriliyor.

#Temel Bilimler

Son Sınıfların Yüzde 45’i Tercih Yapmadı!

GİRESUN, TÜBİTAK 2204-B SAMSUN BÖLGE FİNALLERİNDE 10 PROJEYLE YERİNİ ALDI

GRÜ, 2026 TİMES HİGHER EDUCATİON DÜNYA SIRALAMASINDA YER ALDI