Millî Eğitim Bakanlığı Haberleri - Son Dakika Millî Eğitim Bakanlığı Haber Güncel Gelişmeler

Öğretmenler kadrajlarıyla yarışacak

Milli Eğitim Bakanlığı'nın 24 Kasım Öğretmenler Günü kapsamında düzenlediği "Öğretmen Gözüyle" temalı fotoğraf yarışmasına başvurular başladı. ANKARA (İGFA) - MEB, 24 Kasım Öğretmenler Günü'nün anlam ve önemine uygun olarak öğretmenlerin sanatsal üretkenliğini desteklemek amacıyla "Öğretmen Gözüyle" temalı öğretmenler arası fotoğraf yarışması düzenledi. Öğretmenlerin eğitim ve öğretim ortamlarında karşılaştıkları ilham veren kesitleri ve eğitim yolculuğunun içsel yansımalarını kendi objektiflerinden aktararak, sanatsal yönlerini ortaya koyarak ve mesleğin farklı yönlerini paylaşarak toplumsal farkındalık oluşturmaları amaçlanan yarışmaya Türkiye genelindeki öğretmenler katılabilecek. Başvurular, İl Milli Eğitim Müdürlüklerince duyurulan e-posta adresleri üzerinden 26 Ekim 2026 tarihine kadar yapılabilecek. Renkli ve siyah beyaz dijital fotoğrafların değerlendirileceği tek kategoriden oluşacak yarışma sonuçları 13 Kasım'da açıklanacak. Değerlendirme sonucunda dereceye giren ve sergilenmeye değer görülen 50 eser, 24 Kasım Öğretmenler Günü etkinlikleri kapsamında düzenlenecek özel bir sergide sanatseverlerle buluşacak.

MEB’den mesleğe erken yönlendirme hamlesi... Öğrencilere meslek testi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini erken yaşta keşfederek uygun meslek alanlarına yönlendirilmesi amacıyla mesleğe yöneltme testlerini uygulamaya aldı. MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdür Yardımcısı Murat Nedirli, yeni dönemde zanaat atölyeleri, sektör içi okullar ve farklı kurs modelleriyle mesleki eğitimin güçlendirileceğini açıkladı. ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini erken yaşta belirleyerek mesleki eğitime daha bilinçli şekilde yönlendirilmesi amacıyla yeni uygulamaları hayata geçiriyor. İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) tarafından İstanbul Teknik Üniversitesi’nde düzenlenen VI. İstanbul Eğitim Konferansı’nda konuşan MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdür Yardımcısı Murat Nedirli, mesleki eğitimde yürütülen çalışmaları anlattı. “Eğitim ve İstihdamda Uyum Arayışı” temasıyla düzenlenen konferansta Nedirli, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini erken dönemde tanımalarına yardımcı olmak amacıyla mesleğe yöneltme testlerinin uygulamaya konulduğunu belirtti ÇOCUKLAR MESLEKLERLE ERKEN YAŞTA TANIŞACAK Nedirli, mesleki yönlendirme kapsamında zanaat atölyelerinin de hayata geçirildiğini belirterek, çocukların erken yaşlarda farklı meslek alanlarını deneyimleyerek tanımalarının hedeflendiğini söyledi. Mesleki eğitim kapsamında 16 alanda 170 kurs modülünün uygulandığını aktaran Nedirli, fırsat eşitliğini güçlendirmek amacıyla sektör içi okullar ve sektöre entegre okul modellerinin de geliştirildiğini kaydetti. Nedirli, dijitalleşme, yapay zekâ, veri analitiği ve yeşil dönüşümün mesleklerin içeriğini değiştirdiğine dikkat çekerek, öğrencilerin yalnızca bugünün değil, geleceğin mesleklerine de hazırlanmasının hedeflendiğini ifade etti. “MESLEK ORTAOKULLARI DEĞERLENDİRİLMELİ” Konferansta mesleki eğitimin ortaokul kademesinden itibaren ele alınması da gündeme geldi. MEB Bakan Yardımcısı Cihad Demirli, bireylerin yetenek ve eğilimlerine göre yönlendirilmesi ihtiyacının arttığını belirterek, meslek ortaokulu modellerinin bilinçli yönlendirme açısından değerlendirilmesi gerektiğini söyledi. Demirli, eğitim ile üretim, sanayi ve ticaret dünyası arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesinin, lise sonrası istihdamı destekleyecek politikalar açısından önem taşıdığını ifade etti. Konferansın kapanış panelinde konuşan Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar ise mesleki ve teknik eğitimin ortaokul kademesinde başlatılmasında geç kalındığını savundu. Acar, öğrencilerin el becerilerinin geliştirilmesi için erken yaşta uygulamalı eğitimle buluşturulması gerektiğini belirtti. Panelde akademisyenler Prof. Dr. Nurullah Gür ve Prof. Dr. Bekir Sıddık Gür de mesleki eğitimin güçlendirilmesi, özel sektörün sürece daha fazla dahil edilmesi ve eğitim ile sanayi arasındaki bağın geliştirilmesi gerektiğine dikkat çekti.

Ortaokul öğrencileri için 'yapay zekâ eğitim programı' tanıtıldı

Millî Eğitim Bakanlığı, Koç Holding ve Vehbi Koç Vakfı iş birliğiyle hazırlanan programla ortaokul öğrencilerinin yapay zekâ okuryazarlığının geliştirilmesi hedeflendi. İSTANBUL (İGFA) - Koç Topluluğu’nun 100. yılı dolayısıyla hayata geçirilen “Okuldan Öğrendim Eğitim Hareketi” kapsamında hazırlanan Yapay Zekâ Eğitim Programı, yeni eğitim öğretim yılında uygulamaya alındı. Millî Eğitim Bakanlığı, Koç Holding ve Vehbi Koç Vakfı iş birliğiyle geliştirilen program, Beykoz Koç Ortaokulu’nda tanıtıldı. Tanıtım programına Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Koç Holding CEO’su ve Vehbi Koç Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Levent Çakıroğlu ile eğitim yöneticileri ve öğrenciler katıldı. YELKENCİ: “YAPAY ZEKÂYI ANLAYAN NESİLLER YETİŞTİRMELİYİZ” Programın tanıtımında konuşan Yelkenci, hedeflerinin yapay zekâyı yalnızca tüketen değil, onu anlayan, etik değerlerle sorgulayan ve toplumsal fayda için tasarlayan nesiller yetiştirmek olduğunu söyledi. Yelkenci, yapay zekâya sistem düşüncesi ve okuryazarlık perspektifiyle bakılması gerektiğini vurguladı. Koç Holding CEO’su Levent Çakıroğlu ise insan kaynağına ve eğitime yapılan yatırımı Türkiye’nin geleceğine yapılan yatırım olarak gördüklerini ifade etti. Yapay zekâyı anlamanın yeni bir temel okuryazarlık alanı haline geldiğine dikkat çeken Çakıroğlu, öğrencilere yalnızca yapay zekâ kullanma becerisi değil, bilgiyi sorgulama ve teknolojiyi etik biçimde kullanma yetkinliği kazandırılmasının önemine işaret etti. Programın, ortaokul düzeyindeki yaklaşık 5,2 milyon öğrenciye ulaşmasının hedeflendiği belirtildi. Çalışmanın, yapay zekâyı derslerle ilişkilendiren sınıf içi etkinlikler, öğretmen rehberleri ve eğitimlerle destekleneceği kaydedildi. Programın içerik geliştirme sürecinde, MIT RAISE’ın yapay zekâ eğitimine ilişkin küresel bilgi birikiminden yararlanıldığı ve içeriklerin Türkiye’nin eğitim önceliklerine göre uyarlandığı aktarıldı. Ayrıca program öncesinde öğretmenlerle ihtiyaç analizi ve uyarlama çalıştayları yapıldığı bildirildi. TÜRKİYE YAPAY ZEKÂ TURNUVASI YOLDA Programın ilerleyen aşamalarında düzenlenecek Türkiye Yapay Zekâ Turnuvası ile öğrencilerin eğitim, sağlık, erişilebilirlik, çevre ve sürdürülebilirlik gibi alanlarda gerçek hayat problemlerine yapay zekâ tabanlı çözümler geliştirmesi amaçlanıyor. “Okuldan Öğrendim Eğitim Hareketi”nin bir diğer ayağını oluşturan İlkokul Gelişim Modeli de erken yaşta güçlü öğrenme temeli oluşturmayı hedefliyor. İlk pilot uygulaması Ankara Sincan Koç İlkokulu’nda yapılan modelin, zamanla diğer Vehbi Koç Vakfı bağış okullarına da yayılması planlanıyor.

MEB'den öğrencilere yeni içerik

Milli Eğitim Bakanlığı ve UNICEF iş birliğinde yürütülen "Öğrencilerin Esenliklerinin Güçlendirilmesi" projesi kapsamında öğrencilerin okul ortamında ve dijital dünyada güvenli, bilinçli ve sağlıklı bir şekilde var olmalarını desteklemek amacıyla geliştirilen içerikler yayımlandı. ANKARA (İGFA) - MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile UNICEF iş birliğinde yürütülen "Öğrencilerin Esenliklerinin Güçlendirilmesi" projesi kapsamında geliştirilen içeriklerde öğrencilerin esenlikleri olumlu duygular, olumlu ilişkiler, yaşamın anlamı, başarı ve bağlılık boyutlarında bütüncül bir yaklaşımla ele alındı. Proje kapsamında öğrencilerin gelişim özellikleri dikkate alınarak kademelere göre farklılaşan esenliği güçlendirme farkındalık programları, grup ve bireysel psikoeğitim programları, dijital esenlik programları, rehberlik etkinlikleri ve podcastler hazırlandı. Bunun yanı sıra rehber öğretmen/psikolojik danışmanların çalışmalarına rehberlik etmek üzere kuramsal bilgi ve uygulamaya yönelik açıklamaları içeren bir kılavuz ile öğretmen ve velilere yönelik bilgilendirici içerikler ve programlar geliştirildi. Proje kapsamında "Öğrencilerde Esenliği Güçlendirme Kitapçığı", öğretmenlere yönelik "Öğrencilerde Esenliği Güçlendirme Öğretmen Kılavuzu" ve velilere yönelik "Öğrencilerde Esenliği Güçlendirme Veli Kılavuzu" da yayımlanan içerikler arasında yer aldı. Hazırlanan içerikler; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde öğrencilerin yanı sıra aile ve öğretmenleri de kapsayacak şekilde oluşturuldu. İçeriklerle öğrencilerin esenliklerinin güçlendirilmesi, güvenli ve destekleyici öğrenme ortamlarının geliştirilmesi ve öğrencilerin okul yaşamı ile dijital dünyada bütüncül olarak desteklenmesi hedeflendi.

Eğitimde ilk dönem ortak sınav konu-soru dağılımı belli oldu

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim öğretim yılının birinci döneminde okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlara ilişkin konu-soru dağılım tablolarını erişime açtı. ANKARA (İGFA) - Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamaya göre, temel eğitim ve ortaöğretim kademelerinde uygulanacak ortak yazılı sınavlara yönelik hazırlıklar tamamlandı. HANGİ DERSLER İÇİN HAZIRLANDI? Konu-soru dağılım tabloları, temel eğitim kademede Matematik, Türkçe, Fen bilimleri, Sosyal bilgiler, Din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce dersleri için hazırlandı. Ortaöğretim kademesinde ise tablolar; Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Türk dili ve edebiyatı, Tarih, Coğrafya, Felsefe, Din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce derslerini kapsadı. Bakanlık yayımladığı tabloların, ortak yazılı sınavlarda konu kapsamını netleştirerek öğretmenler ve öğrenciler için yol gösterici olmasını hedeflerken, ölçme ve değerlendirme sürecinde daha ortak ve planlı bir yapı oluşturulmasının amaçlandığını duyurdu. Temel eğitim ve ortaöğretim kademeleri için hazırlanan konu-soru dağılım tabloları için tıklayabilirsiniz

Özel okullarda ücretsiz okutulacak öncelikli öğrenciler belli oldu

5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında 2026-2027 eğitim öğretim yılı için özel okullarda ücretsiz okutulacak öncelikli öğrencilerin yerleştirme sonuçları açıklandı. ANKARA (İGFA) - 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun 13'üncü maddesinde belirtilen şehit ve gazi çocukları ile haklarında korunma, bakım veya barınma kararı verilen çocuklar öncelikli olarak özel okullara ücretsiz okumak için başvuru ve yerleştirme işlemleri, Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan modül üzerinden gerçekleştirildi. Ücretsiz okumak için tercihte bulunanların yüzde 99.8'i tercihlerinden herhangi birine yerleşti. İlk tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 82, ilk üç tercihine yerleşenlerin oranı ise yüzde 97 oldu. Yerleşen öğrencilerin ücretsiz öğrenci kontenjanından faydalanabilmeleri için 31 Ağustos - 7 Eylül 2026 tarihleri arasında ilgili özel okula kayıtlarını yaptırmaları gerekiyor. Yerleştirildiği okula kayıt yaptırmayan öğrenciler, ücretsiz okuma hakkından vazgeçmiş sayılacak. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği doğrultusunda şehit ve gazi çocukları ile haklarında korunma, bakım veya barınma kararı verilen çocuklar, özel okullarda servis ücreti hariç olmak üzere yemek, kahvaltı, pansiyon/yatakhane, kitap-kırtasiye, kıyafet, etüt, uluslararası diploma ve sertifika programı ve benzeri hizmetlerden öğrenim süresince ücretsiz yararlanabilecek. Bakanlık tarafından yapılan yerleştirme sonucunda özel okullarda boş kalan ücretsiz öğrenci kontenjanları, 8 Eylül 2026 tarihinde e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden yayımlanacak. Sonuçlara ulaşmak için tıklayabilirsiniz

#Millî Eğitim Bakanlığı