Mentörlük Haberleri - Son Dakika Mentörlük Haber Güncel Gelişmeler

GİRESUN BELEDİYESİ, KADIN DOSTU KENTLER PROGRAMINDA

GİRESUN BELEDİYESİ, KADIN DOSTU KENTLER PROGRAMINDA 25 BELEDİYEYLE ORTAK MASADA Giresun Belediyesi, Kadın Dostu Kentler Programı’nın 3. fazı kapsamında Ankara’da düzenlenen çalıştayda yer aldı. Program, kadınların kent yaşamında eşit, güvenli ve engelsiz biçimde var olmasını hedefliyor. Giresun Belediyesi, Kadın Dostu Kentler Programı’nın 3. fazında Türkiye’nin 7 bölgesinden seçilen 25 belediye arasında çalışmalarını sürdürüyor. Ankara’da düzenlenen iki günlük çalıştayda, kadın-erkek eşitliğinin yerel yönetim politikalarına daha güçlü biçimde yerleştirilmesi, belediyelerde eşitlik odaklı kurumsal yapıların güçlendirilmesi ve kent hizmetlerinin bu anlayışla yeniden şekillendirilmesi masaya yatırıldı. Giresun Belediyesi’ni çalıştayda Sosyal Hizmetler Müdürü Gizem Kılıç temsil etti. Çalışmaya, Türkiye Belediyeler Birliği Genel Sekreter Yardımcısı Dr. Şengül Altan Arslan, UNFPA Türkiye Temsilcisi Mariam Khan ile programa dahil olan 25 belediyenin daire başkanları ve temsilcileri katıldı. Çalıştayda, programa katılan belediyeler kadın dostu uygulamalara ilişkin deneyimlerini birbirleriyle paylaştı. Yerel yönetimlerde son dönemde atılan adımlar değerlendirildi, uygulama örnekleri ele alındı ve belediyelerin önümüzdeki dönemde izleyeceği yol haritası üzerinde duruldu. EŞİTLİK VİZYONU KURUMLAŞIYOR Toplantının ana başlıkları arasında belediyelerde Yerel Eşitlik Birimlerinin kurulması ve güçlendirilmesi, Yerel Eşitlik Eylem Planlarının hazırlanması ve uygulanması ile kadın-erkek eşitliğini esas alan stratejik yaklaşımın yerel yönetim mekanizmalarına yerleştirilmesi öne çıktı. Türkiye Belediyeler Birliği Genel Sekreter Yardımcısı Dr. Şengül Altan Arslan, kadın dostu kent anlayışının yalnızca sosyal projelerle sınırlı bir başlık olmadığını, belediyelerin bütçe, politika ve hizmet süreçlerinin tamamına eşitlik perspektifi yerleştiren stratejik bir yaklaşım olduğunu vurguladı. Arslan, bu anlayışın kalıcı hale gelmesi için belediyelerde daire başkanlığı düzeyinde sahiplenme ve kurumsal entegrasyon gerektiğini ifade etti. UNFPA Türkiye Temsilcisi Mariam Khan da programın bugüne kadar önemli kazanımlar ürettiğini belirterek, katılımcılık ile kadın-erkek eşitliğinin belediyelerin tüm çalışmalarına entegre edilmesinin kritik önem taşıdığını söyledi. Khan, yerelde ortaya çıkan ihtiyaçların planlara ve hizmetlere daha etkin biçimde yansıtılmasının kadın dostu kent hedefi açısından belirleyici olduğuna dikkat çekti. 25 BELEDİYE AYNI HEDEF İÇİN ÇALIŞIYOR Kadın Dostu Kentler Programı kapsamında bugüne kadar 15 Yerel Eşitlik Birimi ve 17 Eşitlik Komisyonu kuruldu. Programda yer alan 11 belediye ise Yerel Eşitlik Eylem Planlarını uygulamaya başladı. Belediyeler, Kadın ve Aile Hizmetleri Müdürlükleri bünyesinde kurdukları danışma merkezleriyle de kadın-erkek eşitliğine yönelik hizmet kapasitesini artırdı. 2026 yılı boyunca sürecek eğitimler, mentorluk desteği ve uygulama kılavuzlarıyla, programa dahil olan 25 belediyenin tamamında Yerel Eşitlik Eylem Planlarının hazırlanması ve uygulamaya alınması hedefleniyor. KASIM 2027’YE KADAR DEVAM EDECEK Kadın Dostu Kentler Programı, Dışişleri Bakanlığı Avrupa Birliği Başkanlığı koordinasyonunda yürütülüyor. Program, Avrupa Birliği’nin finansal desteğiyle, UNFPA Türkiye ve Türkiye Belediyeler Birliği ortaklığında uygulanıyor. Türkiye’nin 7 bölgesinden 25 kent belediyesi, yerel düzeyde kadın-erkek eşitliğinin güçlendirilmesi amacıyla Kasım 2027’ye kadar ortak çalışmalarını sürdürecek. Giresun Belediyesi’nin bu süreçte yer alması, kentte eşitlik temelli yerel yönetim anlayışının güçlendirilmesi açısından önemli bir adım olarak öne çıkıyor.

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE MİLLİ TEKNOLOJİ ATÖLYESİ KURULDU

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE MİLLİ TEKNOLOJİ ATÖLYESİ KURULDU TÜBİTAK destekli yeni merkez, öğrencilerin proje üretiminden prototiplemeye kadar birçok alanda aktif kullanımına açıldı Giresun Üniversitesi bünyesinde, TÜBİTAK tarafından yürütülen 4003-T Milli Teknoloji Atölyeleri Proje Desteği kapsamında kurulan Milli Teknoloji Atölyesi öğrencilerin kullanımına açıldı. Üniversitenin duyurusuna göre atölye, çevrim içi randevu sistemi üzerinden erişime sunuldu. Böylece öğrenciler, planlama yaparak atölyeden doğrudan yararlanabilecek. Milli Teknoloji Atölyeleri projesi, gençlere üretim kültürü kazandırmayı, fikirlerini somut projelere dönüştürebilecekleri nitelikli ortamlar oluşturmayı ve üniversitelerde uygulamalı teknoloji geliştirme altyapısını güçlendirmeyi amaçlıyor. TÜBİTAK’ın program metnine göre destek modeli iki ana başlıkta ilerliyor: ilki atölyenin kurulumu ve faaliyete geçirilmesi, ikincisi ise sürdürülebilirlik ve kapasite artırımı. Kurulum aşamasındaki atölyelerin en az 200 metrekarelik bir alana sahip olması ve sözleşmeden sonra en geç 12 ay içinde faaliyete geçmesi gerekiyor. Giresun Üniversitesi’nde kurulan atölye de bu ulusal modelin yeni halkalarından biri oldu. Üniversitenin açıklamasında, atölyede prototipleme cihazları, elektronik ve mekanik geliştirme alanları, sarf malzeme destekleri, eğitim ve mentorluk imkânları bulunduğu belirtildi. Bu yapı sayesinde öğrenciler, projelerini yalnızca teorik düzeyde geliştirmekle kalmayıp tasarım, üretim ve test süreçlerini de aynı merkezde yürütebilecek. Atölyenin aynı zamanda teknoloji yarışmalarına hazırlık süreçlerine destek vereceği de duyuruldu. Projeyi dikkat çekici kılan nokta, bunun klasik bir laboratuvar açılışının ötesine geçmesi. TÜBİTAK çağrı metninde; ekipman, atölye tefrişi, sarf malzemesi, proje faaliyet harcamaları ve insan kaynağı desteği gibi unsurların birlikte ele alındığı görülüyor. Bu da Milli Teknoloji Atölyeleri’ni, yalnızca fiziksel mekân sağlayan bir yapı değil; öğrenci ekiplerinin üretim yapmasını, proje geliştirmesini ve teknik becerilerini artırmasını hedefleyen daha geniş bir teknoloji ekosistemi haline getiriyor. Giresun’daki gelişmeyi daha önemli hale getiren unsur ise projenin Türkiye genelinde hızla yayılıyor olması. TÜBİTAK, 2024 yılında yaptığı duyuruda hedefin 81 ilde Milli Teknoloji Atölyeleri kurmak olduğunu açıkladı. Aynı süreçte ilk aşamada 50 atölyenin sözleşme ve kurulum sürecinin başlatıldığı da resmî açıklamalarda yer aldı. Bu tablo, Giresun Üniversitesi’ndeki atölyenin tekil bir girişim değil, ülke çapında kurulan geniş bir ağın parçası olduğunu gösteriyor. Açılışı resmî olarak duyurulan ilk örnek Bursa Uludağ Üniversitesi oldu. TÜBİTAK, ilk Milli Teknoloji Atölyesi’nin 3 Ekim 2025’te Bursa’da açıldığını açıkladı. Ardından Kocaeli Üniversitesi’ndeki atölye 12 Kasım 2025’te faaliyete geçti. Kastamonu Üniversitesi’ndeki atölyenin 28 Kasım 2025’te açıldığı, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi’ndeki atölyenin ise 9 Ocak 2026’da hizmete girdiği yine TÜBİTAK duyurularında yer aldı. Bu yayılım 2026’da da sürdü. TÜBİTAK’ın duyurularına göre Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Milli Teknoloji Atölyesi 31 Ocak 2026’da açıldı. İnönü Üniversitesi’nde ise 22 Şubat 2026 itibarıyla Milli Teknoloji Atölyesi faaliyete geçti. Ayrıca TÜBİTAK’ın resmî sayfasındaki atölye listeleri ve haber akışı, Sakarya gibi başka üniversitelerde de bu altyapının açıldığını gösteriyor. Bu yönüyle bakıldığında, Giresun Üniversitesi’nde kurulan Milli Teknoloji Atölyesi sadece yeni bir birim açılışı değil; öğrencilerin proje üretme, prototip geliştirme, takım halinde çalışma ve ulusal teknoloji yarışmalarına hazırlanma kapasitesini artıracak somut bir altyapı yatırımı niteliği taşıyor. Üniversite öğrencileri için teori ile pratiği aynı zeminde buluşturacak bu merkez, Giresun’un da TÜBİTAK destekli milli teknoloji üretim ağına dahil olduğunu ortaya koyuyor

“ELİM SENLE” PROJESİ BULANCAK’TA BAŞLIYOR

“ELİM SENLE” PROJESİ BULANCAK’TA BAŞLIYOR Dezavantajlı Öğrenciler İçin Üniversite-Kamu İş Birliği Giresun Üniversitesi ile Bulancak Kaymakamlığı iş birliğinde hayata geçirilecek olan “Elim Senle” Projesi için iş birliği protokolü imzalandı. Bulancak’ta sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı koşullarda bulunan ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik mentörlük temelli eğitsel ve psiko-sosyal destek çalışmalarını kapsayan proje, kurumlar arası koordinasyonla uygulanacak. Protokol, Giresun Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yılmaz Can ile Bulancak Kaymakamı Ömer Faruk Tuncer tarafından imzalandı. İmza törenine Proje Koordinatörü Çiğdem Tuncer, Giresun Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hüseyin Şahin, Bulancak İlçe Millî Eğitim Müdürü Şenel Bulut ve Giresun Valiliği AB ve Dış İlişkiler Büro Koordinatörü Cem Mutlu Türkseven katıldı. Amaç: Fırsat Eşitliği ve Psiko-Sosyal Güçlenme “Elim Senle” Projesi ile öğrencilerin akademik başarılarının artırılması, psiko-sosyal gelişimlerinin desteklenmesi ve eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağlanması hedefleniyor. Proje kapsamında öğrencilere bire bir mentörlük desteği verilmesi, motivasyonlarının güçlendirilmesi ve okul süreçlerine daha güçlü bağlanmalarının sağlanması amaçlanıyor. Yetkililer, çocukların toplumsal yaşama daha özgüvenli ve aktif bireyler olarak katılmalarının da projenin temel çıktılarından biri olacağını vurguluyor. Benzer Uygulamalar Var, Yerel Model Dikkat Çekiyor “Elim Senle” Projesi, Bulancak özelinde ilk kez bu kapsam ve isimle uygulanacak. Türkiye genelinde ise sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı öğrencileri desteklemeye yönelik benzer mentörlük ve okul destek programları bulunuyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın geçmiş yıllarda yürüttüğü okul destek projeleri ile çeşitli sivil toplum kuruluşlarının mentörlük temelli çalışmaları, bu alanda olumlu sonuçlar alınabileceğini gösteriyor. Ancak “Elim Senle”, üniversite, kaymakamlık ve yerel eğitim birimlerini aynı çatı altında buluşturmasıyla yerel ve kurumsal bir model olma özelliği taşıyor. Dezavantajlı Öğrenciler Gerçeği Bulancak’a özgü ayrıntılı sosyo-ekonomik öğrenci verileri kamuoyuyla sınırlı ölçüde paylaşılsa da, Türkiye genelinde yapılan araştırmalar dezavantajlı öğrencilerin akademik başarı ve psiko-sosyal gelişim açısından daha fazla risk altında olduğunu ortaya koyuyor. Ulusal ve uluslararası eğitim raporlarında, bu öğrencilerin okul başarısında geri kalma ve eğitimden erken kopma ihtimallerinin daha yüksek olduğuna dikkat çekiliyor. Bu tablo, yerel düzeyde geliştirilen destek projelerinin önemini artırıyor. Toplumsal Etkisi Uzun Vadeli Olabilir Uzmanlara göre “Elim Senle” gibi projeler yalnızca bireysel öğrenci başarısına değil, toplumsal bütünlüğe de katkı sağlıyor. Akademik başarı farklarının azalması, çocukların özgüven kazanması, ailelerin eğitim süreçlerine daha aktif katılması ve sosyal dayanışmanın güçlenmesi, projenin uzun vadeli kazanımları arasında yer alıyor. “Elim Senle” Projesi’nin, Bulancak’ta eğitimde fırsat eşitliğini güçlendiren ve örnek alınabilecek bir yerel uygulama olması bekleniyor.

#Mentörlük

GİRESUN BELEDİYESİ, KADIN DOSTU KENTLER PROGRAMINDA

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE MİLLİ TEKNOLOJİ ATÖLYESİ KURULDU

“ELİM SENLE” PROJESİ BULANCAK’TA BAŞLIYOR