Keşap Fen Lisesi Haberleri - Son Dakika Keşap Fen Lisesi Haber Güncel Gelişmeler

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ ULUSAL KONGREDE GİRESUN’U TEMSİL ETTİ

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ ULUSAL KONGREDE GİRESUN’U TEMSİL ETTİ Keşap Fen Lisesi öğrencileri Nevra Çilesiz, Rümeysa Köse ve Ayşe Ayaz, Matematik Öğretmeni Olcay Esen danışmanlığında hazırladıkları “Farklı E-Öğrenme Platformlarının Karşılaştırmalı Analizi” adlı çalışmayla İstanbul’da düzenlenen VIII. Ulusal Çocuk Araştırmaları Kongresi’ne katıldı. Öğrenciler, EBA, Khan Academy ve YouTube gibi dijital öğrenme platformlarının eğitim süreçlerine etkisini inceleyerek Giresun’u bilimsel bir çalışmayla temsil etti. GİRESUNLU ÖĞRENCİLERDEN DİJİTAL ÖĞRENME ARAŞTIRMASI Giresun’un Keşap ilçesinden üç lise öğrencisi, dijital eğitim platformlarını konu alan çalışmalarıyla ulusal düzeyde düzenlenen bilimsel kongrede yer aldı. Keşap Fen Lisesi öğrencileri Nevra Çilesiz, Rümeysa Köse ve Ayşe Ayaz ile Matematik Öğretmeni Olcay Esen, İstanbul’da gerçekleştirilen VIII. Ulusal Çocuk Araştırmaları Kongresi’ne katıldı. Öğrenciler, “Farklı E-Öğrenme Platformlarının Karşılaştırmalı Analizi” adlı çalışmalarında EBA, Khan Academy ve YouTube gibi yaygın kullanılan dijital öğrenme platformlarının öğrenme süreçleri üzerindeki etkilerini değerlendirdi. Çalışmada, çevrim içi eğitim kaynaklarının öğrencilerin öğrenme alışkanlıkları, bilgiye erişim biçimleri ve ders destek süreçleri üzerindeki yansımaları karşılaştırmalı olarak ele alındı. KONGRE İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ’NDE DÜZENLENDİ VIII. Ulusal Çocuk Araştırmaları Kongresi, 7-9 Mayıs 2026 tarihleri arasında İstanbul Aydın Üniversitesi Florya Kampüsü’nde gerçekleştirildi. Kongre; İstanbul Aydın Üniversitesi, Anadolu Eğitim ve Kültür Vakfı ve İAÜ Çocuk Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi iş birliğiyle düzenlendi. Kongre, ilkokuldan liseye kadar 1-12. sınıf düzeyindeki öğrencilerin bilimsel problem, yöntem ve bulgulara dayalı araştırmalarını gerçek bir kongre ortamında sunabildiği ulusal bir platform olarak öne çıktı. Programda sözlü bildiri sunumlarının yanı sıra öğrenci ve öğretmen atölyeleri, bilimsel proje sergileri ve alanında uzman konuşmacılar yer aldı. 47 İLDEN YÜZLERCE ÇALIŞMA BAŞVURDU Kongreye bu yıl 47 ilden 843 bilimsel çalışma başvurusu yapıldı. 786 öğretmenin danışmanlığında 2 bin 17 öğrenci araştırma süreçlerinde aktif rol aldı. Alanında uzman 87 kişilik bilim kurulu tarafından çift kör hakemlik yöntemiyle değerlendirilen çalışmalar arasından seçilen 540 bildiri, üç gün boyunca 60 bilimsel oturumda sunuldu. Sunulan araştırmaların yaklaşık yüzde 41’i STEM ve teknoloji alanlarında yoğunlaştı. Yapay zekâ ve dijital teknolojiler, kongrede öne çıkan başlıklar arasında yer aldı. Eğitim, çevre, psikoloji ve değerler eğitimi alanındaki çalışmalar da öğrencilerin sosyal konulara yönelik ilgisini ortaya koydu. KEŞAP FEN LİSESİ’NİN BİLİMSEL ÇALIŞMA GELENEĞİNE KATKI Keşap Fen Lisesi, Giresun il merkezine 13 kilometre, Keşap ilçe merkezine ise 1,5 kilometre mesafede eğitim veriyor. Okul, bilimsel etkinlikler kapsamında düzenli olarak TÜBİTAK 4006 ve TÜBİTAK 2204 projelerine başvuru yapıyor; ulusal ve uluslararası projelere katılım sağlıyor. Okulun öğretmen kadrosunda yer alan Olcay Esen de Keşap Fen Lisesi’nin resmî teşkilat şemasında uzman öğretmen olarak bulunuyor. GİRESUN’U BİLİMSEL PLATFORMDA TEMSİL ETTİLER Nevra Çilesiz, Rümeysa Köse ve Ayşe Ayaz’ın hazırladığı çalışma, dijital öğrenme araçlarının eğitimdeki rolünü öğrenci bakışıyla değerlendirmesi bakımından dikkat çekti. Öğrenciler, öğretmenleri Olcay Esen’in rehberliğinde yürüttükleri araştırmayla hem Keşap Fen Lisesi’ni hem de Giresun’u ulusal bilimsel platformda temsil etti. Giresun İl Millî Eğitim Müdürlüğü, öğrencileri, öğretmenlerini ve okul idarecilerini çalışmalarından dolayı tebrik ederek başarılarının devamını diledi.

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ SLOVENYA’DA YAPAY ZEKÂ EĞİTİMİ ALDI

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ SLOVENYA’DA YAPAY ZEKÂ EĞİTİMİ ALDI Giresun’un Keşap ilçesindeki Keşap Fen Lisesi, Erasmus+ KA220 Learn Deep Code AI Projesi kapsamında 23-27 Mart tarihlerinde Slovenya’da uluslararası hareketliliğe katıldı. Öğrenciler, veri etiketleme ve YOLO tabanlı yapay zekâ uygulamaları üzerine teorik ve uygulamalı eğitim aldı. Keşap Fen Lisesi öğrencileri, Erasmus+ KA220 Learn Deep Code AI Projesi kapsamında Slovenya’da düzenlenen uluslararası eğitim hareketliliğinde yapay zekâ ve dijital beceriler alanında yoğun bir programa katıldı. 23-27 Mart tarihleri arasında gerçekleştirilen faaliyet, okulun Avrupa ortaklı eğitim çalışmalarında önemli bir adım oldu. Proje; Portekiz ve Estonya ortaklığında yürütülürken, koordinatör ülke olarak Yunanistan sürece rehberlik etti. Akademik destek ise Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi tarafından sağlandı. Böylece öğrenciler, farklı ülkelerden eğitim kurumları ve akademik paydaşlarla aynı proje çatısı altında çalışma imkânı buldu. VERİ ETİKETLEME VE YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI ÖNE ÇIKTI Slovenya hareketliliği boyunca öğrenciler, Roboflow platformu üzerinde veri etiketleme süreçlerini öğrendi. Eğitim programında ayrıca YOLO tabanlı yapay zekâ uygulamaları ele alındı. Öğrenciler, hem teorik bilgi edindi hem de uygulamalı çalışmalarla yapay zekâ sistemlerinin temel işleyişine ilişkin doğrudan deneyim kazandı. Program, yalnızca teknik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmadı. Öğrencilerin veri işleme, dijital okuryazarlık, teknoloji kullanımı ve uluslararası proje deneyimi açısından da önemli kazanımlar elde ettiği vurgulandı. ULUSLARARASI PROJE DENEYİMİ OKULUN EĞİTİM VİZYONUNU GÜÇLENDİRDİ Keşap Fen Lisesi’nin katıldığı hareketlilik, okulun uluslararası eğitim projelerine aktif katılımını da güçlendirdi. Yapay zekâ gibi güncel ve stratejik bir alanda gerçekleştirilen çalışma, öğrencilerin çağın gerektirdiği becerilerle buluşmasına katkı sundu. Eğitim sürecinde görev alan idareci ve öğretmenlerin çalışmaları da öne çıktı. Projenin, öğrencilerin akademik gelişiminin yanı sıra küresel ölçekte iş birliği kültürü kazanmasına da zemin hazırladığı değerlendirildi. DİJİTAL BECERİLERE DOĞRUDAN KATKI Slovenya’daki faaliyet, özellikle yapay zekâ temelli öğrenme süreçlerine erken yaşta temas edilmesi bakımından dikkat çekti. Veri etiketleme ve nesne tanıma altyapısına dayanan uygulamalar, öğrencilerin yalnızca teknoloji tüketen değil, teknoloji üreten ve anlayan bireyler olarak yetişmesine katkı sundu. Bu yönüyle proje, yerel ölçekte bir okul faaliyetinin ötesine geçerek Giresun’dan Avrupa’ya uzanan bir eğitim başarısı olarak öne çıktı.

#Keşap Fen Lisesi

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ ULUSAL KONGREDE GİRESUN’U TEMSİL ETTİ

KEŞAP FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİ SLOVENYA’DA YAPAY ZEKÂ EĞİTİMİ ALDI