Eğitim Fakültesi Haberleri - Son Dakika Eğitim Fakültesi Haber Güncel Gelişmeler

GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE BİR PROGRAM DAHA AKREDİTE EDİLDİ: SAYI 5’E YÜKSELDİ

GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE BİR PROGRAM DAHA AKREDİTE EDİLDİ: SAYI 5’E YÜKSELDİ Giresun Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Programı, bağımsız değerlendirme sürecini tamamlayarak iki yıllık akreditasyon aldı. Spor Bilimleri Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Kurulu (SPORAK) tarafından verilen kararla programın eğitim standartları ve kalite güvence süreçleri değerlendirildi. Böylece üniversitede akreditasyon aldığı doğrulanan eğitim programı sayısı beşe yükseldi. Giresun Üniversitesinden 16 Ekim 2026 tarihinde yapılan açıklamaya göre Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Programı, Spor Bilimleri Derneği bünyesinde faaliyet gösteren SPORAK'ın değerlendirme sürecini tamamladı. Spor Bilimleri Derneği Yönetim Kurulunun 16 Ekim 2026 tarihli ve 12 sayılı kararıyla, programın 16 Ekim 2026 ile 16 Ekim 2028 tarihleri arasında iki yıl süreyle akredite edilmesi kararlaştırıldı. Değerlendirmede eğitim-öğretim faaliyetleri, programın öğrencilere kazandırmayı hedeflediği yeterlilikler, akademik kadro, fiziki ve teknolojik altyapı, ölçme-değerlendirme uygulamaları ve kalite güvence sistemleri incelendi. DEKAN TÜRKMEN VE REKTÖR CAN DEĞERLENDİRDİ Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Türkmen, akreditasyon kararının öğretmen yetiştirme sürecinde kalite ve sürekli iyileştirme çalışmalarının bir sonucu olduğunu belirtti. Giresun Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yılmaz Can ise bağımsız değerlendirmelerin eğitim programlarının niteliğini ve hesap verebilirliğini ortaya koyduğunu ifade etti. Can, üniversitedeki diğer bölüm ve programların da kendi alanlarındaki akreditasyon kuruluşlarıyla iletişime geçerek değerlendirme hazırlıklarına başlamalarını beklediklerini bildirdi. AKREDİTASYON NE DEMEK, ÖĞRENCİYE NE SAĞLIYOR? Akreditasyon, bir üniversitenin eğitim programının belirlenmiş akademik ve mesleki standartlara uygunluğunun bağımsız bir kuruluş tarafından değerlendirilerek belgelendirilmesi anlamına geliyor. Bu süreçte yalnızca derslerin içeriği değil, öğretim elemanlarının yeterliliği, uygulama imkânları, laboratuvar ve tesis olanakları, öğrencilerin kazandığı bilgi ve beceriler ile programın kendisini geliştirme yöntemleri de inceleniyor. Akreditasyon, öğrenciler ve mezunlar açısından aldıkları eğitimin belirli kalite ölçütlerine göre dış değerlendirmeden geçtiğini gösteriyor. Üniversite tercihinde programların karşılaştırılmasını kolaylaştırırken eğitimde sürekli iyileştirmeyi teşvik ediyor. Ancak akreditasyon, mezunlara otomatik iş bulma, kamuya atanma veya yurt dışında doğrudan mesleki denklik hakkı sağlamıyor. GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE HANGİ PROGRAMLAR AKREDİTE EDİLDİ? Üniversitenin resmî akreditasyon kayıtları ve son duyurularına göre akreditasyon almış beş eğitim programı bulunuyor. Fakülte / Yüksekokul ve program Kuruluş Geçerlilik dönemi Sağlık Hizmetleri MYO – İlk ve Acil Yardım MEDEK 01.01.2026 – 31.12.2029 Sağlık Hizmetleri MYO – Tıbbi Laboratuvar Teknikleri MEDEK 01.01.2026 – 31.12.2029 Eğitim Fakültesi – Fen Bilgisi Öğretmenliği EPDAD 01.05.2026 – 01.05.2029 Eğitim Fakültesi – İlköğretim Matematik Öğretmenliği EPDAD 01.05.2026 – 01.05.2029 Spor Bilimleri Fakültesi – Beden Eğitimi ve Spor SPORAK 16.10.2026 – 16.10.2028 Üniversitenin ilk program akreditasyonları, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulundaki İlk ve Acil Yardım ile Tıbbi Laboratuvar Teknikleri programlarına verildi. 2026 yılının mayıs ayında Eğitim Fakültesindeki iki öğretmenlik programının akredite edilmesiyle sayı dörde yükseldi. Spor Bilimleri Fakültesinin aldığı son kararla bu sayı beşe ulaştı. DİĞER BÖLÜMLERDE DE AKREDİTASYON ÇALIŞMALARI SÜRÜYOR Giresun Üniversitesi bünyesinde İlahiyat, Uluslararası İlişkiler, İnşaat Mühendisliği, Matematik, Radyo, Televizyon ve Sinema, Okul Öncesi Eğitimi ve Fizyoterapi gibi farklı alanlarda da akreditasyon başvuruları ve hazırlıkları yürütülüyor. Bu programların akreditasyon çalışması yapıyor olması, henüz akreditasyon aldıkları anlamına gelmiyor. Üniversitenin kalite güvence çalışmalarının yeni programlara yaygınlaştırılmasıyla, bağımsız değerlendirmeden geçen eğitim programlarının sayısının artırılması hedefleniyor.

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE ÖZEL YETENEK EK KONTENJAN BAŞVURULARI BAŞLADI

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE ÖZEL YETENEK EK KONTENJAN BAŞVURULARI BAŞLADI Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü’nün Müzik Eğitimi ile Resim-İş Eğitimi programları için 2026-2027 eğitim öğretim yılı özel yetenek ek kontenjan sınav takvimini açıkladı. Her iki program için başvurular 11-17 Eylül 2026 tarihleri arasında alınacak. Sınava girmeye hak kazanan adayların listesi 18 Eylül’de ilan edilecek. Özel yetenek sınavları ise 22 Eylül’de gerçekleştirilecek. Müzik Eğitimi Anabilim Dalı sınavı 22 Eylül saat 10.00’da başlayacak. Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı sınavı aynı gün iki oturum halinde yapılacak. Her iki programın sonuçlarının 23 Eylül 2026’da açıklanması planlanıyor. KAYNAK: Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi

GELECEĞİN ÖĞRETMENLERİ SAHADA, MİNİKLER KEŞİFTE

GELECEĞİN ÖĞRETMENLERİ SAHADA, MİNİKLER KEŞİFTE Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi öğrencileri, Fındıkyurdu Anaokulu’nda düzenlenen Bilim-Çocuk El Ele etkinliğinde 3–6 yaş aralığındaki çocuklarla bir araya geldi. “Bilim-Çocuk El Ele: Çocuğun Keşif Yolculuğu” temasıyla gerçekleştirilen programda minikler; deneylerden kodlamaya, oyundan tasarıma uzanan etkinliklerle bilimi eğlenerek tanıma fırsatı buldu. Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı öğrencilerinin hazırladığı etkinlik, okul öncesi dönemde bilim merakını destekleyen örnek bir uygulama olarak dikkat çekti. Fındıkyurdu Anaokulu’nda gerçekleştirilen buluşma, öğretmen adaylarının sınıf dışı öğrenme deneyimlerini güçlendirirken, çocuklara da erken yaşta bilimsel süreç becerilerini deneyimleme imkânı sundu. Programın öne çıkan yönlerinden biri, çocukların pasif izleyici konumunda kalmayıp sürecin aktif bir parçası olması oldu. Kurulan istasyonlarda minikler; gözlem yapma, tahmin yürütme, deneme-yanılma, soru sorma ve sonuç çıkarma gibi temel bilimsel adımları, oyun temelli ve uygulamalı etkinliklerle deneyimledi. 240 MATERYAL, DÖRT ALANDA BİLİM DENEYİMİ Etkinlik, Doç. Dr. Gonca Uludağ’ın koordinasyonunda hayata geçirildi. Program kapsamında öğretmen adayları tarafından hazırlanan 240 farklı materyal çocukların kullanımına sunuldu. Materyaller; yaşam bilimleri, fiziksel bilimler, yer ve uzay bilimleri ile mühendislik alanlarını kapsayacak şekilde planlandı. Bu kapsamlı yapı sayesinde çocuklar, bilimin tek bir başlıkla sınırlı olmadığını yaşayarak öğrendi. Yaşam bilimleri alanında doğa, çevre ve canlılara ilişkin konular ele alınırken; fiziksel bilimler istasyonlarında hareket, kuvvet, ses ve ışık gibi kavramlar yaş düzeyine uygun etkinliklerle işlendi. Yer ve uzay bilimleri bölümünde mevsimler, dünya ve uzay kavramlarına yönelik basit keşifler yapılırken, mühendislik alanında ise problem çözme ve tasarlama becerileri günlük yaşamdan örneklerle desteklendi. DENEYLERDEN DRAMAYA, KODLAMADAN STEAM’E ZENGİN İÇERİK Yaklaşık beş saat süren etkinlik, yalnızca deney masalarıyla sınırlı kalmadı. Programda deney çalışmaları, fen öyküleri, oyun temelli öğrenme uygulamaları, drama etkinlikleri ve şarkılarla desteklenen çok yönlü bir içerik sunuldu. Böylece çocukların dikkat süreleri ve farklı öğrenme biçimleri gözetilerek zengin bir öğrenme ortamı oluşturuldu. Kodlama, robotik ve STEAM temelli etkinlikler ise okul öncesi yaş grubunda “yaparak-yaşayarak öğrenme” yaklaşımının somut örneklerini ortaya koydu. Kodlama çalışmalarında çocuklar yönerge takip etme, sıralama ve basit problem çözme becerilerini geliştirirken; robotik ve tasarım etkinliklerinde denge kurma, parça-bütün ilişkisi ve çözüm üretme gibi beceriler ön plana çıktı. Drama ve öyküleme çalışmalarının programa dahil edilmesi, soyut kavramların somutlaştırılmasını kolaylaştırdı. Hikâye ve canlandırmalar aracılığıyla çocuklar, bilimsel kavramları kendi yaşam deneyimleriyle ilişkilendirerek daha kalıcı öğrenme süreçleri yaşadı. 300 ÇOCUK VE 54 ÖĞRETMEN ADAYI AYNI HEYECANI PAYLAŞTI Etkinliğe 3–6 yaş aralığında 300 çocuk ile 54 öğretmen adayı katıldı. Yoğun katılıma rağmen istasyonların planlı yapısı ve materyal çeşitliliği sayesinde çocukların tüm etkinliklere aktif şekilde katılımı sağlandı. Farklı istasyonlar arasında dolaşan çocuklar, yeni uygulamalar deneyerek merak duygularını canlı tuttu. Bu tür uygulamalar öğretmen adayları açısından da önemli kazanımlar sundu. Okul öncesi dönemde bilim eğitiminin nasıl yapılandırılacağı, materyal geliştirme süreci, çocukla iletişim ve sınıf yönetimi gibi konular sahada birebir deneyimlendi. Fakülte ile okul iş birliğine dayalı bu yaklaşım, eğitimde teori ile uygulamanın buluştuğu alanı güçlendirdi. DOÇ. DR. GONCA ULUDAĞ’DAN ERKEN YAŞTA BİLİM VURGUSU Etkinliğe ilişkin değerlendirmede bulunan Doç. Dr. Gonca Uludağ, çocukların erken yaşta bilimle tanışmasının önemine dikkat çekti. Uludağ, bilimle erken dönemde buluşan çocuklarda merak, gözlem ve problem çözme becerilerinin daha hızlı geliştiğini, bu kazanımların ilerleyen yıllarda fen başarısına olumlu yansıdığını ifade etti. Uludağ ayrıca, etkinliğe katkı sunan Fındıkyurdu Anaokulu yöneticilerine, öğretmenlere ve çocuklara teşekkür ederek fakülte-okul iş birliklerine önem verdiklerini belirtti. Program, günün anısına çekilen hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

“Gravürlerle Doğanın Nefesi” Kişisel Sergisi Sanatseverlerle Buluştu

“Gravürlerle Doğanın Nefesi” Kişisel Sergisi Sanatseverlerle Buluştu Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Elif Mamur YILMAZ’ın “Gravürlerle Doğanın Nefesi” adlı kişisel gravür sergisi, Eğitim Fakültesi Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı sergi alanında düzenlenen törenle açıldı. Açılışa üniversitenin akademik ve idari personelinin yanı sıra çok sayıda öğrenci katıldı. Serginin açış konuşmasını yapan Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Hasan Hüseyin AKSU, öğretim üyelerinin sanatsal üretimlerinin üniversitenin kültür ve sanat iklimine önemli katkılar sunduğunu belirtti. Prof. Dr. AKSU, bu tür sergilerin sanat eğitimi açısından taşıdığı değerin altını çizerek, akademik üretimin sanatsal alanla buluşmasının öğrenciler için ilham verici bir nitelik taşıdığını ifade etti. Ardından söz alan Doç. Dr. Elif Mamur YILMAZ, sergide yer alan gravür çalışmalarında hayvanları yalnızca betimlenen figürler olarak değil, insanla aynı dünyayı paylaşan öznel varlıklar ve tanıklar olarak ele aldığını dile getirdi. Gravür tekniğinin derin çizgisel yapısı ve katmanlı anlatım olanaklarıyla doğanın sessiz tanıklığını ve hayvanların çoğu zaman görünmez kalan hikâyelerini görünür kılmayı amaçladığını belirten YILMAZ, çalışmalarının izleyiciyi estetik olduğu kadar etik bir düşünme sürecine de davet ettiğini vurguladı. Doç. Dr. YILMAZ, “Gravürlerle Doğanın Nefesi sergisi; doğa ve hayvan temalı gravürlerden oluşan seçkisiyle, izleyicileri yaban hayatının çeşitliliği ve canlılarla kurduğumuz ortak yaşamın kırılganlığı üzerine yeniden düşünmeye çağırıyor” sözleriyle konuşmasını tamamladı. “Gravürlerle Doğanın Nefesi” adlı sergi, 11–22 Aralık 2025 tarihleri arasında Eğitim Fakültesi Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı sergi alanında ziyaret edilebilecek.

#Eğitim Fakültesi

GİRESUN ÜNİVERSİTESİNDE BİR PROGRAM DAHA AKREDİTE EDİLDİ: SAYI 5’E YÜKSELDİ

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE ÖZEL YETENEK EK KONTENJAN BAŞVURULARI BAŞLADI

GELECEĞİN ÖĞRETMENLERİ SAHADA, MİNİKLER KEŞİFTE

“Gravürlerle Doğanın Nefesi” Kişisel Sergisi Sanatseverlerle Buluştu