Disiplin Haberleri - Son Dakika Disiplin Haber Güncel Gelişmeler

GİRESUN’DA OKUL SPORLARI HALK OYUNLARI İL BİRİNCİLİĞİ COŞKUSU

GİRESUN’DA OKUL SPORLARI HALK OYUNLARI İL BİRİNCİLİĞİ COŞKUSU Giresun Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü koordinasyonunda, Giresun Okul Sporları İl Tertip Komitesi Başkanlığı tarafından düzenlenen 2025–2026 Eğitim Öğretim Yılı Okul Sporları Halk Oyunları İl Birinciliği, izleyenlere kültür ve coşkunun iç içe geçtiği unutulmaz anlar yaşattı. Miniklerden Gençlere Uzanan Sahne Yarışmalar, 19 Eylül Spor Salonu’nda minikler, yıldızlar ve gençler kategorilerinde gerçekleştirildi. Geleneksel (düzenlemesiz) ve geleneksel (düzenlemeli) dallarda sahne alan okul ekipleri; ritim, figür, uyum ve sahne disipliniyle büyük beğeni topladı. Tribünleri dolduran izleyiciler, Karadeniz’in köklü halk oyunlarının enerjisine alkışlarla eşlik etti. Kültürel Miras Sahada Yaşatıldı Organizasyon, yalnızca bir sportif müsabaka olmanın ötesinde; yerel kültürün aktarımı, takım bilinci, özgüven ve disiplin gibi kazanımları da öne çıkardı. Öğrencilerin sahne performansları, antrenörlerin uzun soluklu emeğini yansıtırken; okullar arası dayanışma ve fair-play ruhu da dikkat çekti. Dereceye Giren Okullar Minikler – Geleneksel (Düzenlemesiz) 1. Gazipaşa İlkokulu Minikler – Geleneksel (Düzenlemeli) 1. Çotanak İlkokulu 2. Şehit İsa Yüksel İlkokulu Yıldızlar – Geleneksel (Düzenlemesiz) 1. Mithatpaşa Ortaokulu Yıldızlar – Geleneksel (Düzenlemeli) 1. Bulancak İstiklal Ortaokulu 2. Tirebolu Fatih Sultan Mehmet Ortaokulu Gençler – Geleneksel (Düzenlemesiz) 1. Dereli Anadolu Lisesi 2. Tirebolu Halide Edip Adıvar Kız MTAL Gençler – Geleneksel (Düzenlemeli) 1. Mimar Sinan Anadolu Lisesi Kupa ve Madalyalar Takdim Edildi Coşku dolu organizasyonun sonunda dereceye giren okul takımlarına kupa ve madalyaları takdim edildi. Yetkililer, yarışmalara katılan tüm okulları, antrenörleri ve öğrencileri tebrik ederek; grup müsabakalarında Giresun’u temsil edecek ekiplere başarılar diledi. Giresun’da halk oyunları, bu organizasyonla bir kez daha hem kültürel hafızanın canlı tutulduğunu hem de okul sporlarının birleştirici gücünü güçlü biçimde ortaya koydu.

İZMİR DUATLONU’NDA TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ GİRESUN’A

İZMİR DUATLONU’NDA TÜRKİYE BİRİNCİLİĞİ GİRESUN’A Türkiye Triatlon Federasyonu tarafından 14–15 Şubat tarihlerinde İzmir’de düzenlenen 2026 İzmir Duatlonu müsabakalarında Giresunlu sporcu önemli bir başarıya imza attı. Giresun Ata Bisiklet Spor Kulübü sporcusu Elif Nihan Yavuz, M3/A Kızlar kategorisinde gösterdiği üstün performansla Türkiye Birincisi oldu. Koşu–bisiklet–koşu etaplarından oluşan ve yüksek dayanıklılık ile teknik disiplin gerektiren duatlon yarışlarında rakiplerini geride bırakan Yavuz, istikrarlı temposu ve geçiş performansıyla zirveye ulaştı. Türkiye genelinden çok sayıda sporcunun katıldığı organizasyonda elde edilen bu derece, Giresun adına önemli bir sportif kazanım olarak değerlendirildi. Başarının ardından spor camiasından tebrik mesajları gelirken, Giresun Ata Bisiklet Spor Kulübü’nün altyapı ve antrenman disiplininin bu başarıda etkili olduğu vurgulandı. Genç sporcuyu, kulübünü ve emeği bulunan antrenörlerini tebrik eden yetkililer, Elif Nihan Yavuz’un azim ve disiplinle elde ettiği bu başarının devamını diledi.

GİRESUNLU KIZLAR ZİRVEDE: TÜRKİYE ŞAMPİYONU OLDULAR

GİRESUNLU KIZLAR ZİRVEDE: TÜRKİYE ŞAMPİYONU OLDULAR ELAZIĞ’DA TARİH YAZDILAR 2025–2026 sezonu Okullar Arası Türkiye Şampiyonası Su Topu Müsabakaları, 7–11 Şubat tarihleri arasında Elazığ’da gerçekleştirildi. Organizasyona damga vuran ekip ise Giresun’u temsil eden kız su topu takımı oldu. Turnuvayı namağlup tamamlayan temsilcimiz, üst üste aldığı galibiyetlerle Türkiye şampiyonluğuna uzandı. 5 MAÇTA 5 GALİBİYET Giresun ekibi turnuvaya fırtına gibi başladı. İlk maçta Gaziantep temsilcisi Şehitkamil’i 9–0 mağlup eden takım, ikinci karşılaşmada Batman Rahman Anadolu Lisesi karşısında da 13–0’lık net bir galibiyet aldı. Çeyrek finalde Kocaeli Darıca’yı 12–3 geçen temsilcimiz yarı finale yükseldi. Yarı finalde Gaziantep Ezogelin’i 12–7 mağlup eden kızlar, final biletini kaptı. FİNALDE NEFES KESEN MÜCADELE Finalde ev sahibi Elazığ ile karşılaşan Giresun ekibi, büyük çekişmeye sahne olan mücadeleyi 7–6 kazanarak Türkiye şampiyonu oldu. Turnuva boyunca hem savunma direnci hem de hücum etkinliğiyle dikkat çeken ekip, organizasyonun en istikrarlı takımı olarak öne çıktı. “BU BAŞARI EMEĞİN ESERİ” Takımı çalıştıran Antrenör Abdulvahap Karaaslan, şampiyonluk sonrası yaptığı açıklamada başarının disiplin, inanç ve fedakârlığın sonucu olduğunu vurguladı. Karaaslan, sporcuların hem sportif hem de karakter gelişimini önemsediklerini belirterek, Giresun’da su topunun gelişimi için çalışmaya devam edeceklerini söyledi. MASUS U16 ERKEKLER İSTANBUL’DA MÜCADELE ETTİ KARADENİZ’İN ÖZEL KULÜBÜ SAHNEDE Aynı tarihlerde Giresun’u bu kez erkeklerde temsil eden Malazgirt Su Sporları Kulübü (MASUS) U16 takımı ise İstanbul’daki organizasyonda mücadele etti. Karadeniz Bölgesi’nin ilk özel su topu kulübü olma özelliğini taşıyan MASUS, Bronz Grup’ta 2 galibiyet ve 2 mağlubiyet alarak grubunu üçüncü sırada tamamladı. GELECEĞE YATIRIM VURGUSU Takımın antrenörü Ali Can Bayram, kulüp olarak sporun birleştirici gücüne inandıklarını ifade etti. Disiplinli çalışma, takım ruhu ve sürdürülebilir altyapı hedefiyle ilerlediklerini belirten Bayram, Giresun’da su topunun gelişmesi için uzun vadeli bir spor kültürü oluşturmayı amaçladıklarını dile getirdi. HEDEF: GELİŞİM VE KALICI BAŞARI MASUS’un temel önceliğinin sporcu gelişimi olduğunu belirten Bayram, sadece skor odaklı değil; fair-play, karakter eğitimi ve takım bilinci temelli bir anlayışla ilerlediklerini vurguladı. İstanbul’daki turnuvanın genç sporcular için önemli bir deneyim kazandırdığı ifade edildi. Giresun su topunda hem okul sporlarında gelen Türkiye şampiyonluğu hem de kulüp düzeyinde verilen mücadeleyle dikkat çekti. Altyapıdan yetişen sporcuların elde ettiği bu başarılar, kentte su sporlarına olan ilgiyi de her geçen gün artırıyor.

KÜÇÜKLER HENTBOL İL BİRİNCİLERİ BELLİ OLDU

GÖRELE’DE KÜÇÜKLER HENTBOL İL BİRİNCİLERİ BELLİ OLDU Giresun Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü koordinesinde düzenlenen Okul Sporları Hentbol Küçükler İl Birinciliği müsabakaları, Görele 13 Şubat Spor Salonu’nda tamamlandı. Tribünlerin heyecanla takip ettiği karşılaşmalarda genç sporcular hem takım oyununu hem de mücadele ruhunu sahaya yansıttı. KIZLARDA ZİRVE HASAN ALİ YÜCEL ORTAOKULU’NUN Kızlar kategorisinde oynanan final müsabakaları büyük çekişmeye sahne oldu. Turnuva boyunca disiplinli savunması ve hızlı hücum organizasyonlarıyla dikkat çeken Hasan Ali Yücel Ortaokulu, il birinciliğini elde etti. İkincilik kupası ise mücadeleyi son ana kadar bırakmayan Mehmet Gürel Ortaokulu’nun oldu. ERKEKLERDE ŞAMPİYON MEHMET GÜREL ORTAOKULU Erkekler kategorisinde ise tempolu ve fizik gücü yüksek maçlar oynandı. Hücumdaki etkili oyunuyla öne çıkan Mehmet Gürel Ortaokulu, il şampiyonluğunu kazandı. Turnuvayı ikinci sırada Mustafa Kemal Ortaokulu tamamlarken, üçüncülüğü Zübeyde Hanım Yatılı Bölge Ortaokulu ile Sarıyar İmam Hatip Ortaokulu paylaştı. Sıradaki Durak: Sivas Grup Müsabakaları İl birincisi olan kız ve erkek takımları, 3–6 Mart tarihleri arasında Sivas’ta düzenlenecek grup müsabakalarında Giresun’u temsil edecek. Bu aşama, Türkiye finallerine uzanan yolun önemli basamaklarından biri olarak görülüyor. SPORUN BİRLEŞTİRİCİ GÜCÜ Organizasyon boyunca genç sporcuların centilmenliği ve takım ruhu ön plana çıktı. Yetkililer, okul sporlarının çocukların fiziksel gelişiminin yanı sıra disiplin, özgüven ve sosyal becerilerine de önemli katkılar sağladığını vurguladı. Turnuvaya katılan tüm takımlar tebrik edilirken, Sivas’taki grup müsabakalarında mücadele edecek temsilcilerimize başarılar dilendi.

Öğretmen-Öğrenci İlişkisi Güvene Dayalı Olmalı!

Uzmanlar, sağlıklı bir öğretmen-öğrenci ilişkisinin karşılıklı anlayış üzerine kurulu iletişimle gerçekleştiğini ifade ediyorlar. Ayrıca, güven, saygı, empati ve açık iletişimin bu ilişkinin temel özelliklerinden olduğunu belirtiyorlar. Her öğrencinin farklı ihtiyaçları olduğunu vurgulayan Çocuk ve Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Her öğrencinin becerileri ve zorlukları değişiklik gösterir, psikolojik dayanıklılıkları farklı olabilir. Öğretmenlerin buna dikkat etmemesi ve iletişimlerine özen göstermemesi; yalnızca sınıf düzeyinde değil, bireysel olarak da öğrencilerin duygusal, fiziksel ve sosyal gelişimlerini olumsuz etkiler.” dedi. Olumlu bir ilişkinin öğrencilerde sorumluluk duygusunu güçlendirdiğini, problem çözme yeteneklerini geliştirdiğini ve akademik başarılarına katkıda bulunduğunu vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, sınırların öğrencilerin yaş ve gelişim seviyesine uygun olarak belirlenip, net bir şekilde ifade edilmesi gerektiğine işaret etti. Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, eğitimde sağlıklı öğretmen-öğrenci ilişkilerinin önemi, sınırların belirlenmesi ve bireysel ihtiyaçların dikkate alınmasının öğrencilerin gelişimi üzerindeki rolü hakkında bilgiler aktardı. Öğretmen-öğrenci ilişkisi güven, saygı, empati ve açık iletişimle şekillenmelidir! Öğretmen-öğrenci ilişkisinin, öğretmen ile öğrenciler arasında onları teşvik eden, büyümelerine katkı sağlayan, öğretmenlerin rol model olarak kabul gördüğü bir anlayış ve güven iletişimi tanımladığını belirten Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Bu ilişki hem öğrenme ortamını olumlu yönde etkilemeli, hem de öğrencilere güven sağlamalı. Güven, saygı, empati ve açık iletişim bu ilişkinin en belirgin unsurlarıdır.” dedi. Öğretmenlerin, öğrencilerin ahlaki, etik ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunduğunu dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Luş, “Bu katkı, öğrencilerde sorumluluk bilincini artırarak daha olumlu akademik gelişime imkan tanır. Öğrenciler için uygun bir sınıf ortamı oluşturularak akademik zorluk yaşayan öğrencilerin bu sorunlarını ifade etmeleri için olanaklar yaratılır, onları daha aktif ve katılımcı hale getirir. Aynı zamanda, öğrencilerin başarılı olma hissiyle motive olmasını sağlar ve bu da doğal olarak akademik başarılarını artırır.” şeklinde konuştu. Öğretmenlerin bireysel ihtiyaçları göz ardı etmesi, öğrencilerin gelişimini olumsuz etkileyebilir! Her öğrencinin farklı gereksinimleri olduğunu hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Becerileri ve sıkıntıları farklı olan öğrencilerin psikolojik dayanıklılıkları değişiklik gösterir. Öğretmenlerin bu farklılıklara dikkat etmemesi ve iletişime özen göstermemesi, sadece sınıf ortamında değil, bireysel olarak da öğrencilerin duygusal, fiziksel ve sosyal gelişimlerinde gerilemelere sebep olabilir.” dedi. Olumsuz öğretmen-öğrenci ilişkisinin, öğrencilerin davranışlarını ve akademik performanslarını geliştirmek için gerekli geri bildirimlerden mahrum kalabileceklerine işaret eden Dr. Öğr. Üyesi Luş, şöyle devam etti: “Çocuğun davranışını anlamaya çalışmadan aceleci davranan bir öğretmen, öğrencide kaygı bozukluklarına yol açabilir; ya da öğrencinin yetenekli olduğu konuları keşfedemeyebilir. Kendine güvenli bir yetişkin olmaları güçleşebilir. Öğrencileri etkili bir şekilde yönlendirmeyen öğretmen, disiplin sağlamakta da başarı gösteremeyebilir. Bu durum, özellikle davranış sorunları olan öğrencilerin bu sorunlarını sürdürmelerine neden olabilir.” Öğretmen ve öğrenci arasındaki sınır, öğrencilerin yaş ve gelişim seviyesine göre belirlenmelidir! Sağlıklı bir ilişki için öğrenci ve öğretmen arasındaki sınırların nasıl oluşturulması gerektiğini ele alan Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Sınırlar öğrencilerin yaş ve gelişim seviyelerine uygun olarak, onlarla iletişim kurarak, düşünce ve duygularını ifade etmelerine fırsat tanıyarak belirlenmelidir.” dedi. Ön yargısız ve düzenli bir iletişimin önemine dikkat çeken Dr. Öğr. Üyesi Luş, açıklamalarını şöyle tamamladı: “Öğrencilerin düşünce ve endişelerini dile getirebilecekleri interaktif faaliyetler, tartışmalar organize etmek bu konuda iyi bir örnek olabilir. Öğrencilere sorumluluk duygusu ve takım çalışmasını öğreten işbirlikçi yaklaşımlar oldukça faydalıdır. Böylelikle öğrenciler sorumluluklarını üstlenirler; bu da onların problem çözme becerilerini geliştirir. Sınırlar, dikkatli bir şekilde ifade edilebilir ve ardından ceza vermek yerine farklı bir davranış modeli önerilebilir. İstenilen davranışı sergileyebileceği uygun ortamlar sunularak öğrencinin çabası takdir edilebilir. Buna rağmen öğrenci olumsuz davranışlarına devam ederse, yaptığı eylemin sonuçlarını üstlenmesi sağlanabilir.”

İKİ ASKERİN ŞEHİT OLDUĞU OLAYDA 4 PERSONELİN TSK İLE İLİŞİĞİ KESİLDİ

MSB: “İKİ ASKERİN ŞEHİT OLDUĞU OLAYDA 4 PERSONELİN TSK İLE İLİŞİĞİ KESİLDİ, 8 PERSONELE DİSİPLİN CEZASI VERİLDİ” Milli Savunma Bakanlığı (MSB), İskenderun Deniz Er Eğitim Alay Komutanlığı'nda 25 Temmuz’da iki askerin şehit olduğu olaya ilişkin idari süreçlerin tamamlandığını ve sorumluluğu bulunan personel hakkında gerekli işlemlerin yapıldığını açıkladı. Bakanlık, konuya dair ayrıntılı bilgilendirmeyi haftalık basın toplantısının ardından gazetecilerin sorularını yanıtlayarak duyurdu. MSB Görsel Yapım ve Foto Film Merkezi Komutanlığı’nda gerçekleştirilen toplantıda, söz konusu olaya ilişkin yürütülen idari tahkikatın ve Adli Tıp incelemelerinin tamamlandığı bildirildi. Açıklamada, soruşturmanın en başından beri “en yüksek hassasiyetle ve şeffaflıkla yürütüldüğü” vurgulandı. Bakanlık tarafından paylaşılan bilgilere göre, olayda kastı, kusuru veya ihmali olduğu tespit edilen, aralarında alay ve tabur komutanının da bulunduğu 4 personelin Türk Silahlı Kuvvetleri ile ilişiği kesildi. Ayrıca 8 personele, olaydaki sorumluluk derecelerine göre çeşitli disiplin cezaları uygulandığı belirtildi. MSB, sürecin yalnızca idari boyutla sınırlı olmadığını, olayın adli yönünün de titizlikle ele alındığını ifade etti. Buna göre, adli soruşturma İskenderun Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından bağımsız şekilde yürütülmeye devam ediyor. Açıklamada şu ifadelere yer verildi: “Gücünü bağrından çıktığı asil Türk milletinin sevgisi, güveni ve dualarından alan kahraman Türk Silahlı Kuvvetlerimiz; yaşanan olay ve gelişmelere ilişkin mevzuat doğrultusunda, şimdiye kadar olduğu gibi açık ve şeffaf bir yaklaşım sergilemeye ve kamuoyunu doğru, güvenilir ve zamanında bilgilendirmeye devam edecektir.” Bakanlık, açıklamanın sonunda şehit olan iki Mehmetçik için taziye mesajı da yayımladı: “Şehit olan kahraman Mehmetçiklerimize Allah’tan rahmet, kederli ailelerine, Türk Silahlı Kuvvetleri ile asil milletimize başsağlığı ve sabır diliyoruz.” Olayla ilgili hem idari hem adli süreçlerin tamamlanmasıyla birlikte, TSK içinde sorumluluk tespitine dair uygulamaların mevzuat çerçevesinde kararlılıkla sürdürüldüğü bir kez daha vurgulandı. Şehitlerimize bir kez daha Allah' tan rahmet, ailelerine ve silah arkadaşlarına başsağlığı diliyoruz.

TFF’den şok karar! 152 Hakem 'bahis'ten PFDK’ya sevk edildi!

Türkiye Futbol Federasyonu (TFF) Hukuk Müşavirliği, üst klasman ve klasman hakemlerinin de aralarında bulunduğu toplam 152 hakemi, "futbol müsabakalarına dair bahis yapmak" suçlamasıyla Profesyonel Futbol Disiplin Kurulu’na (PFDK) gönderdi. İSTANBUL (İGFA) - Türk futbolunda şok etkisi yaratan bir gelişme yaşandı. TFF’den yapılan açıklamaya göre yapılan sevk işlemleri, Futbol Disiplin Talimatı’nın 57. maddesi doğrultusunda gerçekleşti. Listede, Süper Lig'de görev yapan Üst Klasman Hakemleri Zorbay Küçük, Egemen Artun, Melih Kurt, Mehmet Ali Özer, Yunus Dursun ve Muhammed Selim Özbek gibi hakemlerin de yer alması, futbol dünyasında büyük bir yankı buldu. Hakemler, 28 Ekim 2025 tarihinden itibaren geçici bir süre için görevlerinden uzaklaştırıldı. PFDK’nın önümüzdeki günlerde toplanarak, dosyaları ele alacağı bildirildi. DİSİPLİN TALİMATININ 57. MADDESİ NEYİ KAPSIYOR? Futbol Disiplin Talimatı’nın 57. maddesi, "futbol müsabakalarına dair bahis oynanması, oynatılması veya teşvik edilmesi" faaliyetlerini kesin bir şekilde yasaklıyor. Bu maddeye göre, bu tür fiilleri gerçekleştiren futbolcu, teknik direktör veya hakemlere ciddi men cezaları ve disiplin uygulamaları yapılabiliyor. PFDK, 152 hakeme ilişkin başlatılan süreci tamamladıktan sonra nihai kararını verecek. Bu disiplin sevklerinin ayrıntılarına ulaşmak için buraya tıklayabilirsiniz

#Disiplin